在团体舞动治疗上你有怎样的困惑？ 

当你带领团队时遇到了什么问题？ 
在体验他人带领舞动团体时，有什么不解和疑问？ 
怎么看待自己带领团队的领导力，是什么风格的领导力？ 
对自己的领导力风格满意吗？如果不，为什么？ 
如何看待他人的舞动团体带领风格和胜任力？ 


德国临床心理治疗高级督导Imke Fiedler将巴林特小组模式应用
于舞动治疗师的督导中，学员受益匪浅，深受学员欢迎。 

这一舞动治疗督导方法分为7步： 
1.    提出案例及选择 
2.    言语呈报案例 
3.    具象化（具身化） 
4.    自由联想 
5.    提问和澄清 
6.    反移情分析 
7.    建议和结论 
她的督导课的进行方式是整合动作、身体感知、片刻的“真实动作”、角色扮演、意象、和绘画，即旨在督导中流淌着创造性地过程。 
具体而言，参与者可以提出自己的实习、处理个案过程中遇到难题。督导过程中，反思个案与干预过程，处理反移情，理解咨访关系是重要的层面。这是因为心理治疗中的咨访关系，也包括舞动治疗中的关系，是受到移情与反移情的动力影响的。督导过程中，导师Imke会带领学员全面地了解“移情与反移情”的理论。大家可以探索治疗师的反移情反应，作为一个重要的信息源。此外，在学习过程中，会加入临床案例来进行讨论。 心理动力性的动作互动，并理解相关的情绪议题会帮助我们更完整、更从容地整合“移情与反移情”这一心理治疗的核心议题。 
此外，我们会舞动起来，与我们的身体一起、会通过我们的身体来探索这些重点层面。在信任、尊重的气氛下， 我们接纳自我怀疑、不确定与不安。督导过程将提供专业的支持、干预的视角、更多的可能性、以及对所呈案例合适的解决方案。 
请带着好奇之心、体验之意加入案例督导。无论是否呈报案例都可以从督导过程中受益。

课程时间： 
2015年4月3-4日 
导师介绍 

Imke Fiedler， 德国柏林舞动治疗中心主任。 
对每一个所提出的议题，Imke尽量会从动作干预的角度进行督导，并会尽大可能地集中其他团体成员的智慧和力量，让受督导的学员获得不同的角度和解决方案。

 
咨询电话： 
15110153223 小姚 
15120053223 泓一 
15120073223 李丹 
13810153425 一北
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