戏剧治疗在二十世纪中后期产生于欧美国家，作为一种现代治疗技术，戏剧治疗吸取了心理剧和舞动治疗等创造性艺术治疗的积极因素，它带领参与者对于生命中种种历程，进行实验、创造、颠覆、解构、重新建构、与完形。使参与者学会掌握激发创造力的方法，助其心理发展和愈疗，用创造面对问题、创伤和机遇。
戏剧治疗的发展转化法由David Read Johnson 所创，是当代戏剧治疗的主要流派之一。发展转化法帮助参与者用一种创造性的方式去认同和经历生命事件。它以游戏、即兴、真实动作和自由的行动实践方法，转换不同的剧情、场景、意象，从而去转化我们在身体里、人际关系里和社会环境里正在经历的各种不确定和不稳定。在DvT中，每个人的生命状态都是创新发展的戏剧线索，在游戏中探索发现，在发现探索中转换提升让创造力和潜在的能量再次呈现。DvT可用于以下领域：
1.心理——心理咨询、戏剧治疗；
2.教育——学校教育、家庭教育；
3.艺术——舞台表演、演员训练；
4.个人——成长、减压
这是戏剧治疗“发展转化法”在中国唯一授权的认证培训，旨在培养第一代中国本土的“发展转化法”戏剧治疗师。
北京阿波罗教育咨询是美国发展转化学院“国际认证DvT导师项目”在中国的唯一合作机构。双方将共同推进系统、专业的DvT在中国生根发芽，惠及更多人。
课程价值
成长——在“玩儿”与冒险中进行自我疗愈、提升自由度、提升对改变的容忍度
感受、练习——把意识的控制权交给身体，体验冒险和随之而来的自由的舒适、恐惧、好奇......
学习——成为中国第一批国际认证的发展转化戏剧治疗师
实践——毕业的戏剧治疗师可以将发展转化法用于心理咨询与治疗、学校教育、心灵成长、企业培训、演员训练等领域
支持——阿波罗会免费为大家组织人员和场地来支持学员的团体小组练习
课程重点
一阶第一次集训“我来了”（8月16-19）
1）“发展转化戏剧治疗”方法
（a）降低一个人对不稳定性的恐惧
（b）游戏的五个维度
游戏空间合约的4个要素
2）如何作一个“发展转化戏剧治疗”演员
成为一个破损的玩具：放弃控制、放弃线性、放弃特权、放弃置身事外的观察态度
3）技术：带领团体的五个技术，一次治疗的过程、阶段
4）技术：镜像、忠实渲染、渲染潜藏显现的内容
一阶第二次集训“我乱了”（8月22-25）
1）“发展转化戏剧治疗”理论：主要差异、主要影响
“发展转化戏剧治疗”方法：具身化、相遇、转化
问题和讨论
2）“发展转化戏剧治疗”理论：循环递进过程（注意、感受、激活、表达）
“发展转化戏剧治疗”方法：变式、维度化
静滞与动态均衡
作为一个“发展转化戏剧治疗”演员Playor：治疗师无法是中性的
流与僵滞状态
问题和讨论
3）作为一个“发展转化戏剧治疗”演员Playor：团体工作与5个维度，团体阶段
问题和讨论
4）作为一个“发展转化戏剧治疗”演员Playor：在游戏空间中的干预
课程回顾
问题和讨论
导师介绍
David Johnson博士、教授
北美戏剧治疗协会创始人之一，及前主席，美国艺术治疗协会前主席，耶鲁医学院精神病学系副教授，纽约“心理治疗中的艺术”学院院长，创伤治疗中心主任。戏剧治疗中的“发展转化法”（Developmental Transformation）的创始人，并将之运用于创伤治疗、以及学校教育。
Robert Miller博士
临床心理学博士、虐童／法医心理学博士后。与David Johnson共同创办了纽约和旧金山的发展转化法学院。创造性艺术治疗督导。
Kate Hurd
北美戏剧治疗协会前主席。2013年获颁北美戏剧治疗协会杰出服务奖。“发展转化法”学院前负责人，受邀到英国、荷兰、比利时、美国各地培训“发展转化戏剧治疗师”。30年戏剧治疗、督导、培训经验。
Marc Willemsen
荷兰发展转化戏剧治疗师培训总监，心理剧治疗师。荷兰精神病院儿童与青少年部的注册戏剧治疗师；荷兰应对丧失与悲恸国家学院督导；荷兰HU University of applied sciences大学创造性艺术治疗系导师。治疗专长：以戏剧治疗帮助受创伤的儿童。Marc也是演员，常常为弱势群体，如避难儿童创作剧本和表演戏剧。
Fred Landers博士
美国戏剧治疗知名导师，任教于西雅图Antioch大学、纽约Pratt学院创造性艺术治疗系。曾任教于纽约大学、加拿大Concordia大学戏剧治疗硕士项目。“戏剧治疗发展转化法”学院主力导师。纽约Blanton-Peale学院戏剧治疗硕士项目主管。20年戏剧治疗、督导、培训经验，尤其在以戏剧治疗创伤后应激障碍的成人、精神病患者方面经验丰富。并受邀到多国讲学，如加拿大、韩国、日本、新西兰、泰国、肯尼亚等。
学员反馈
第一次和儿子DVT，我们一起拍着地板大声唱着他们偷偷改编的校歌、笑得在地上翻滚，最后他把这一切装进虚拟的筐子后，和我预约了下一次玩DvT的时间。
也许我们也是从那么小开始，说着该说的话、做着该做的事，成为了大家看似这样的有用的我，于是那个真正的自己被深埋于心，外在越成功，真正的自己越怕毁了这一切。
DvT就成了一个安全的试验室。我们一次次地让內心的软弱、欲望、冲动在这里呈现，找到一个方式，在现实中存活下去。
只有內在那个真实的自己，才是我們的能量、我們创造一切的源泉，DVT让实现成为可能。
用玩儿的态度，我們就不怕在这里犯错。学会抓住每一个当下赋予我們的机会，是一种能力，这让我充满勇气，去创造我內心渴望的那个世界！
－松宝，70后，咨询师
DvT让我学习到的不仅仅是戏剧治疗的一个技术，更多的是一种生活哲学，面对挑战和压力时的一种态度。
“玩”说起来简单，但当我们面对纷繁复杂的生活和未知的命运安排时就忘记了如何“玩”，因为“玩”是一种生命能量的流动，是一种爱的能量的流动，是对自己和他人的接纳。
当我学习了DvT，我知道“玩”是需要学习的，应该作为人生的功课去学习，当我学会了“玩”，我就学会了感知，当我学会了感知，我就学会了幽默，当我学会了幽默，我就学会了笑着面对生活中的压力和人生中的不确定性。
一次个案后，我哭了，我不知道我为什么哭了。后来我在回家的地铁上，我才意识到，从第一个场景到最后就是我从小到大的一个历程，每想到个案中的一个情景，我脑海中就浮现出我人生中的某个阶段的画面，同时也让我特别感动。当最后Johson说，他会在每个角落看着我的时候，我的感受是特别的踏实温暖。
DvT让我的生命更精彩，让我和家人，朋友的关系更融洽。人生短暂，我们为什么不能换一种方式生活？让我们开启DvT的生活模式。
－Jane，70后，全职妈妈
经由白发遇到你 ---我的dvt梦画；
我徒生白发 若树上的枝桠
狠心剪去 又肆意长出；
我睁大眼睛 又闭目不理
白发却安若磐石 又奔腾如溪；
我处处隐匿又无所遁形……
我循着小巷而来，穿过了喧闹和静谧；
我遇到了你！
在游戏空间里，我投入热烈 又沉入冷寂；
有一刻，我发现了隐身白发里的影子；
很多时候，我触到了心壳里的熔岩。
我的白发闪在记忆的关爱里；
我的白发飘在了春日的柳絮里；
我的白发是倾泻而下的瀑布；
我的白发成了达摩肩头的雪花。
我看到我缠绕在白发里挣扎过，我也顺着如柱的白光抚摸了温暖。
此刻，白发如虹 七彩斑斓；
这时，白发如泪 映射芳华！
－Grace，80后，高校教师
DVT最让我难忘的是，生活从来不缺苦难，即使作为一个破损的玩具，要能和自己玩起来，也能和别人一起玩，这是很棒人生态度！
结果就是:当我们面对自已所处的注定不稳定而时刻变化的（内在和外在）环境时，能减少恐惧，活在当下，更具创造性的生活。（马上联想到是不是下次我们该和恐惧玩了？）
附：
认证要求
国际认证DvT导师项目分为三个阶段。每个阶段毕业分获美国发展转化学院颁发的毕业证。
各阶段认证要求如下：
DvT导师一阶毕业：
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内容 |
认证标准 |
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必修 |
“发展转化法”一阶 |
8天64学时。两次集训（课程1“我来了”课程2“我乱了”） |
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选修 |
真实动作 切斯技法 即兴戏剧 |
64学时 |
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考试 |
“发展转化法”一阶笔试 |
笔试 |
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体验 |
参见微信链接“我的DvT导师们” |
2次 |
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练习 |
连续性练习小组 |
40学时 |
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论文 |
个体、团体案例报告 |
至少5页 |
DvT导师二阶毕业：
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内容 |
认证标准 |
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必修 |
“发展转化法”二阶 |
8天64学时。两次集训（课程3“我要玩”课程4“我能玩”） |
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选修 |
戏剧治疗当今各流派 创造性戏剧 创造性艺术治疗 戏剧治疗用于不同人群 戏剧治疗评估 心理剧和社会剧 |
64学时 |
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考试 |
“发展转化法”伦理道德测试 |
笔试 |
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体验 |
参见微信链接“我的DvT导师们” |
8次 |
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实习 |
发展转化法应用于治疗、学校、机构等 |
200学时 |
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督导 |
参见微信链接“我的DvT导师们” |
10学时 |
DvT导师三阶毕业：
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内容 |
认证标准 |
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体验 |
参见微信链接“我的DvT导师们” |
20次 |
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督导 |
参见微信链接“我的DvT导师们” |
10学时 |
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实习 |
发展转化法应用于治疗、学校、机构等 |
200学时 |
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论文 |
发展转化法应用报告 |
20页左右 |
咨询电话／微信
15110153223 小姚
13810153425 梁朋
