国际认证DvT 导师班 专业课安排

2017年

4月7-10

 模块一：我来了 (Module 1：DvT I am here)

4月11-14

 模块二：我乱了 (Module 2：I am shaken)

6月7-10

 模块三：我转化 (Module 3：I play)

6月11-14

模块四：我带领 (Module 4：I lead)

戏剧治疗在二十世纪中后期产生于欧美国家，作为一种现代治疗技术，戏剧治疗吸取了心理剧和舞动治疗等创造性艺术治疗的积极因素，它带领参与者对于生命中种种历程，进行实验、创造、颠覆、解构、重新建构、与完形。使参与者学会掌握激发创造力的方法，助其心理发展和愈疗，用创造面对问题、创伤和机遇。

戏剧治疗的发展转化法由David Read Johnson 所创，是当代戏剧治疗的主要流派之一。发展转化法帮助参与者用一种创造性的方式去认同和经历生命事件。它以游戏、即兴、真实动作和自由的行动实践方法，转换不同的剧情、场景、意象，从而去转化我们在身体里、人际关系里和社会环境里正在经历的各种不确定和不稳定。在DvT中，每个人的生命状态都是创新发展的戏剧线索，在游戏中探索发现，在发现探索中转换提升让创造力和潜在的能量再次呈现。DvT可用于以下领域：

1.心理——心理咨询、戏剧治疗；

2.教育——学校教育、家庭教育；

3.艺术——舞台表演、演员训练；

4.个人——成长、减压

这是戏剧治疗“发展转化法”在中国唯一授权的认证培训，旨在培养第一代中国本土的“发展转化法”戏剧治疗师。

北京阿波罗教育咨询是美国发展转化学院“国际认证DvT导师项目”在中国的唯一合作机构。双方将共同推进系统、专业的DvT在中国生根发芽，惠及更多人。

2017年，阿波罗继续为大家带来国际认证DvT导师项目，欢迎你来。

4月7-10日（导师：Miller）

DvT导师班 专业课模块一：我来了

(DvT I am here)

1）“发展转化戏剧治疗”方法

（a）降低一个人对不稳定性的恐惧

（b）游戏的五个维度

游戏空间合约的4个要素

2）如何作一个“发展转化戏剧治疗”演员

成为一个破损的玩具：放弃控制、放弃线性、放弃特权、放弃置身事外的观察态度

3）技术：带领团体的五个技术，一次治疗的过程、阶段

4）技术：镜像、忠实渲染、渲染潜藏显现的内容

Group Therapy Format：

团体治疗形式:

Developmental Dimensions of Group Work团体工作的发展维度

Ambiguity模糊性

Complexity复杂性

Media of Expression 表达媒介

Interpersonal Demand 人际间的需求

Affective Expression情感水平

Stages of a Group Session：

团体治疗的阶段：

Greeting打招呼

The Rap简谈

Entrance Structure 进入结构

Unison Movement and Sound共同的声音和动作

Defining  定义

Personification 人格化

Structured roleplay 结构化的角色扮演Unstructured roleplay无结构化的角色扮演Exit structure退出结构

Special Techniques：

特殊技法：

Mirroring镜像 

Faithful Rendering忠实表演 

Emergent Rendering涌现表演

Transforming to the Here and Now转化到此时此地 

Action Interpretation 动作诠释

SwayPicassoDizzy/Parker

Experience is nonrepeating：

体验是不重复的：

Experience is more than the sum of repeating forms – the prime discrepancy 体验不只是重复的形式的总和－这是首要的分歧。

e´ = R + i     therefore      e´≠ ∑R

Experience is therefore unstable：

体验是不稳定的：

Incompletepo’a 不完整的

Inexacth’ish不确切的

Inaccuratet’   不精确的

Intermittentx’I  不持续的

Experience unfolds through: 

体验的展开通过：

Difference 差异

Preference 偏好

Territory 领地

History 历史

DvT aims to lower the fear of the instability of being rather than lower the instability 

发展转化的目标是降低对存在的不稳定性的恐惧，而不是去降低不稳定性

Tolerance of risk rather than seeking safety 忍受风险而不是寻找安全

4月11-14日（导师：Miller）  

DvT导师班 专业课模块二：我乱了

 (I am shaken)

1）“发展转化戏剧治疗”理论：主要差异、主要影响

 “发展转化戏剧治疗”方法：具身化、相遇、转化

 问题和讨论

2）“发展转化戏剧治疗”理论：循环递进过程（注意、感受、激活、表达）

  “发展转化戏剧治疗”方法：变式、维度化

  静滞与动态均衡

  作为一个“发展转化戏剧治疗”演员Playor：

  治疗师无法是中性的

  流与僵滞状态

  问题和讨论

3）作为一个“发展转化戏剧治疗”演员Playor：团体工作与5个维度，团体阶段

  问题和讨论

4）作为一个“发展转化戏剧治疗”演员Playor：在游戏空间中的干预

  课程回顾

  问题和讨论

6月7-10日（导师：Johnson）

DvT导师班 专业课模块三：我转化

 (I play)

DvT takes place in the Playspace 

 (in an arts media including drama, art, music) 

发展转化戏剧治疗发生在游戏空间（其中的艺术媒介包括戏剧、美术、音乐）

Restraint against harm 对伤害的限制

Discrepant communication 有差异的沟通

Mutuality 共同性

Reversibility 可逆性

DvT MethodDVT方法

Developmental transformations:发展转化：

Noticing, feeling, animating, expressing 

觉察，感受，激活/启发，表达

Proximal physical encounter近的身体遇见

The therapist is the client’s playobject (broken toy) 

治疗师是来访者的游戏客体（破损的玩具）

The client is the therapist’s text 

来访者是治疗师的课本

Varielation back and forth across boundaries 来来回回跨过边界

Mirroring, faithful rendering, emergent varielation, divergent varielation

镜像，忠实的表演，涌现变种，想异的变种

DvT extends through each unfolding layer of Being:发展转化在每个存在的层次上展开

Play of presence存在层面的游戏

Play of passions情感层面的游戏

Play of possessions占有层面的游戏

Play of powers权力层面的游戏

DvT Goals发展转化的目标

Diversity and humility  over unity and order

多样性和人性高于同一性和命令

Integrity and exuberance overdemands for fulfillment or denial of needs

完整性和丰富性高于履行要求或者否认需要

Mutuality and permeabilityoverseparation and clarity

相互性和渗透性高于分离和清晰

Mobility and engagementoverstatic or absent power relations

能动性和参与度高于静态或者缺少权利的关系

Presence is defined as enthusiastically embracing the primary instabilities, and is revealed by the expression of the primary affects of surprise (that is, the encounter with the new, the nonrepeating): delight, awe, and alarm.

存在被定义为热情的拥抱主要的非稳定性，这是由表达惊讶（那就是，遇见新的、非重复）的主要情感而揭露出来的：喜悦、敬畏、警觉

6月11-14日（导师：Johnson）

DvT导师班 专业课模块四：我带领

 (I lead)

Individual Therapy Format个案治疗形式

Individual Therapy Interventions 个案干预

Beginning structure 开始结构

Witnessing circle  见证圈

“Take a minute”  “花点时间整理一下”

Other Practices 其他应用

DvT Art Therapy 发展转化式的美术治疗

DvT Playback Theatre 发展转化式的一人一故事剧场

DvT Psychodrama 发展转化式的心理剧

Practice Issues 实务议题

Informed Consent 知情同意

Training 培训 

Supervision 督导 

Ethics 伦理

David Johnson 博士、教授

北美戏剧治疗协会创始人之一，及前主席；

美国艺术治疗协会前主席；

耶鲁医学院精神病学系副教授；

纽约“心理治疗中的艺术”学院院长，创伤治疗中心主任；

戏剧治疗中的“发展转化法” （Developmental Transformation）的创始人，并将之运用于创伤治疗、以及学校教育。

学员声音：

63岁的美国顶级戏剧大师让我真实的体验到了人的原始能量的魅力，第一天的课程里面我的身体还有许多的抗拒，但老师的戏剧魅力让我满怀期待我也可以和生命原始能力深度连接，期待第二天的进入！

今天第一次体验了戏剧治疗的大师课程，美国老头真心水平高，安全的环境设置，让教室成为一个尽量释放和转化能量的大游戏场，让我全然投入，体验情感的流动，发展转化法看似无章无法，其实一切尽在老师全然的倾听，跟随，带领下发生的，情绪的转化发于无形中，非常喜欢老师，用心学习，以后带着大家在玩中体验生命的故事！就这么回事，人的天性就是爱玩，不会玩才是问题，练习怎么会玩，怎么玩好，让生命充满乐趣！

——Ping

感恩我的一些特殊儿童个案，推动我走进了David 老师的「戏剧治疗」，63岁的David来自美国，是＂发展转化法＂创始人，也是当今美国戏剧治疗界泰斗极人物。没有任何道具、没有任何音乐，就是人与人的＂碰撞＂，生活戏剧化、戏剧生活化，一幕幕来自灵魂的剧本只在瞬间产生，治疗师必须敏锐捕捉、迅速呈现，我越来越领略到创作性艺术治疗的魅力，为每一个人祈祷和祝福，因为每一个生命都是一出美丽的戏剧

——You

一份关系深入探索后我发现了自己一个深深的恐惧，我为何不敢跟人粘得太近？今天我体会到了这个"粘"对我不意味着亲密，而意味着失去！失去自我，失去完整，这好比失去生命！谢谢我的陪伴者让我在嬉笑玩耍中深深地了解了自己！＂粘＂从今天开始会有不同的意义，谢谢你，谢谢我，更要谢谢生命！

——Ping

David Johnson老师简直是个老顽童，他的內在有一个广大而丰富的宝库，蕴藏着无限的发展与转化的可能性。将生活变成玩耍，松开执著，跳出限制，可以过得有滋有味，创意无限。

——Bing

把戏剧从舞台带到生活、把教学从室内移到室外。当我们在街边路头自编自演、即兴投入戏剧中，路人反应各异：有人疑问、有人好奇、有人即刻加入...到底谁在戏里，谁在戏外？看似疯癫的玩耍，却体验到人生百态，玩是人类的天性，而我们已丢失了它太久！而一切的疗愈就在玩中悄然来去.......

——You

在戏剧治疗的天地里爱疯的节奏啊。尽情挖出孩童的天性，和搭档创造出丰富的情节和环境。成了第一波戏剧转换发展法撒欢的人！

——Yuan

最后一次的发展转化戏剧课由DVT创始人戏剧治疗大师David Johson亲自带领，我们这帮疯女人今天在Johson的带领下，把游戏空间移到了人流穿梭的南锣鼓巷，进行了街头DVT，引来路人各种驻足围观拍照，甚至参与。疯有什么不好？你敢和我们一起疯吗？在我们还能疯的时候，一起疯狂吧！生活无处不精彩。

——Jane

David说，如果你不偶尔发发疯，在这个世界上做人已经不太可能了，如果你不那么害怕展示自己的独特性，这个世界会美好很多的

——Hong

5天，他说了好多话。第一次被震动，是他在自我介绍的时候，就坦然说出自己的痛，想必是漫长深刻的痛。他说：沉默，让伤害继续，让恐惧和羞耻继续。他说：为了治愈，需要重新感受到痛。他说：每个人都是施害者，每个人都是被害者。他让我们直视生命的风险与苦难，而他和我们一起投入其中。其实很多道理，并不是第一次听到，只是他并非在讲道理，他在用生命和生命对话。

——Bin

告别/总是要撕扯内心的种种/如果曾经发生过某种波动/也许是一个眼神/也许是一一遇见/也许是再次相逢/也许是一次碰撞/生活变幻了无数种可能/在戏剧的元素里变形/一切都在开始/开始着开始/我们和所有人告别/结束着结束/请记得/和自己告别/在每一次转身的时候/再见/8天里的所有翻滚和沸腾

——Xiaoyou

跟可爱又亲切的美国老师学习戏剧的疗愈。如果这个世界多一些靠谱的父母就不会有那么多看似正常却将心灵创伤深埋的孩子。即使现在他们已经长大成人，但创伤伴随的痛苦也许会以其他形式发作并持续一生。我将回国后所受的心理创伤一一梳理，发现世界上没有谁比谁更可怜，每个人的遭遇都是独一无二的珍贵，只看谁能够超越这些苦难，增长智慧，转化成内在的动力，并冲破自我的局限，闪耀光芒。也许很难，仍然要载几个跟头，但是宇宙和时间一直不就是在这样的律动中不停的延续么

——Ru

这次学的戏剧治疗用于儿童是极好的，既可玩耍，也可治疗。有时真不知道自己这样孜孜不倦地学习究竟是为了自己，还是为了女儿?所有的悲苦，如果我可以替你尝过。所有的陷阱崎岖，如果我可以事先预见并提醒。有那么一天，你受了伤害，我只愿我的臂弯最柔软温暖，也最坚强可靠。

David老师每天从教室回到酒店，要穿过一条马路，在上下班高峰期，总会有一个穿着黄马甲，戴着红袖章的交通协管员拿着小旗，吹着哨在执勤。david进行了仔细观察，发现没有车或者行人理会她，而且，没有她的存在，所有行人都会过马路，所有的车辆也知道避让行人。他跟我们说，在5到10年，这些多余臃肿的岗位都会在中国消失。
再经过路口时，David会给这个大妈一个大大的微笑，到第二天，大妈看见她，也露出一个大大的微笑。第三天，david隔着马路用力地挥手，大妈也会摇摇她的小旗。
第五天，在经过大妈身边时，那会儿并没有任何一辆车经过，david做出夸张的动作和表情，好像被一辆车撞着了，大妈也立刻把旗子一拦，做出拦车的动作，完成了一次两个人的发展转化法。
如果大妈也来上david的课，也来学发展转化法，并且在街头执勤时也运用发展转化法，她将不再被路人视为无物，说不定还会被人拍照摄像，成为明星人物！
这段也是david跟我们说的。

——Jing

Robert Miller 博士

临床心理学博士、虐童／法医心理学博士后；

与David Johnson共同创办了纽约和旧金山的发展转化法学院；

创造性艺术治疗督导。

学员声音：

我们发现自我边界已经逐渐解体和消融 我们在导师用生命呈现的每一次演示中 在无意识间 进入他人 和其他形式的生命；

Miller导师用自己的身体和灵魂作为解码的钥匙 为我们嫁接 搭建来自不同维度的能量和认知的共时、包容和感知、谅解；

今天做完一对一的类个案练习 震动巨大 晚上做梦 全是白天过招场面 而且是和太极一起，就像打太极一样的dvt转化，突然想到金庸小说里吞吐各派武功最神速 不可思议的 就是来自太极武当的 .....张无忌.....张，乃包容一切；无忌，乃无任何边界、禁忌、预设，张无忌，乃吸纳、吞吐、转化一切，不就是DVT的精髓么。

——Dafei

最喜欢Miller老师的督导我们带团队的方式，感觉收获真的很大，成长也真的很快，把那些方法真正的活学活用了。

 感觉这次一阶被Miller老师带入的很深。本来复训前我还很纠结，因为我比较喜欢新鲜感，担心学完一遍的东西再学会很无聊，但是真正复训时，这个问题不存在，因为大多都是体验，每次体验都有不同的触动。

——Qunzhen

又回到南锣鼓巷 这次专门学习戏剧治疗 DvT 整整八天 很丰富 很好玩儿 很流动 很震撼

——Ninghong

卸下一切成长过程中遗留在身体里的无意识束缚，统统扔掉，生命从抑郁走向阳光，从呆板变得有趣！好想在阳台上随音乐起舞，生命属于自己，一切随喜而行！原来我的心与女排一样行进，个人工作结束时听到此消息，真的是双喜驻入的心田哦！今天约见的小伙伴们，我来了，一起庆祝。

上午在戏剧治疗的DVT里，下午在戏剧治疗的心理剧里。上午体验治疗自己，下午练习去疗愈伙伴，看来我像铁郎头一样蛮拼的一面。自己好奇的去体验去成长、又被信任的担当起导演的角色，觉得挺带劲的。感谢北京心理剧小组伙伴的邀请，我们彼此的被看见很温暖。当我可以用柔软的方式看见自己的时候，我也看到你们在用甜美珍惜我们彼此在一起的时间，非常丰富的一天。北京联合大学师范学院心理系的实验室很大房间很多，走廊很温馨，走廊文化也很浓情，一个用心在陪养下一代心理教师的好地方！晚安，进入电脑汇总满满一天时光。

上课学习，下课练习，课后会友！DVT让我开始在勇敢面对生活不稳定中的丰富性。随世界去变，随社会去变，随人去变，随自己去变，变得让我们看到了宽度！三年未见的老学友，今儿个再相见，发现在心理路上，在舞动疗愈里被滋养已历历在目。柔软舒适的内在更加绽放，更加从容悠雅，更加舒畅，一见大空间动作中更自然飘逸，美在由内而外的散发，这也许就是一直在心理路上人的魅力！还有也与多年未见的伙伴通了电话，发现我们一起心路历程中走过的伙伴，心的距离永远是近的。一路与你们机遇真好，祝福你们！晚安！

固板的被很多传统文化声音凝固的我，这段时间在团体里泡，似乎开始打开，让自己的戏路开始又变宽了很多。就像第一次用软陶无意识做的作品，工艺不精，但有创作的愿望。大家感觉如何？今天来通知要开开学会了，想到又要上班了会情绪低落，突然觉得下半年的辅导课又可以尝试新鲜的辅导方式，会有点小兴奋。我就是这样学了东西还是会无私奉献的人！

这么多天过去，今天终于鼓起勇气站起来去尝试带戏剧治疗团体，（其实再不主动，明天一阶的最后一天就会被老师点名上去），老师说今天要拉长带团体的时间，当时会有点担心玩不下去该如何是好？过程中发现团体在游戏空间里是多么的神奇，发现游戏空间是个非常棒的容器，它可以承接各种泄露物。当成员愿意呈现在空间里时，被看见就快了，当看见时就会有转化的机会。到第四次成员呈现才捕捉到关键点，有点后知后觉也发现该来的总会来的。充分的动作发挥，充分的团体互动，充分游戏，简洁的语言，让我觉得疗愈就会开始，但结合其他学过的理论我也开始有了很多进一步想提问的好奇。不过今天团体真的太棒了，加上老师结束后的督导，让我深刻体会到勇敢去尝试才会不断进步。知道有很多可进步的空间，但也非常喜欢老师的V v good！晚安！

要返回了，走出南锣鼓巷安静的清晨，进入南站享受二检的特殊人群区，带着戏剧治疗DVT的特殊视野，让这些天储存于心中的生命力，开启内在新的活力之旅，安心坐上返家动车，下次见北京！下次见伙伴们！

——Juhong

DVT并不神奇，要用好只有不断的练习，每晚课程结束后我们都在练习练习再联系！

上午米勒博士给我做了一次DVT个案，走着走着就变成了和儿子和老爸的关系了，我仿佛又回到了许多年以前小学的时候，老爸唯一打过我两次的情景(一次其实并没有真正的打)就在我眼前，米勒老师好像变成了我的爸爸，一样的体型，小时候其实我很爱我的爸爸，他一直是我的骄傲，我的天空，老妈去世的那一次我是对他非常非常的失望，当然也有一些其他的原因，我们联系的并不多，七夕生日那一天一大早他就打我电话，除了祝福还问我有没有什么安排，我说有，其实我感到他有一点点的失落，我知道如果我去陪他他会很开心的，当然结束的时候我们彼此都说了我爱你！然后又再想起了儿子，其实父子之间真的不像母女之间需要那么紧密的联系，但是父子之间的那种爱，那份情就像山一样，他会一直在，成年以后父亲对儿子的爱就像是太阳，很温暖但又尽量不去麻烦你，就那样远远的陪着你，小的时候又是你最好的伙伴和战友，甚至是你的团长，父亲给孩子的爱和母亲是不同的，在父亲的怀里你可以安全的去观看整个世界，因为你知道你的背后有一个坚强的依靠，这会给我们敢于冒险，敢于面对未知，敢于从头再来的勇气！很庆幸我得到了，谢谢你！我的爸爸！虽然今天不是父亲节，却还是忍不住这些话冒出来了！

2016/8/23DVT个案后以兹纪念！

——Yunlong