8月2-4 跟教授学戏剧表演
8月5-7 跟教授学即兴戏剧
跟教授学戏剧表演
8月2-4 Stanislavski
斯坦尼拉夫斯基：理论与实践
斯坦尼拉夫斯基！！念出来是不是很酷
其实不只名字酷，他在戏剧史上的地位也很酷
这是阿波罗教育（以下简称阿姐）编纂的一条对老斯的介绍：
Stanislavski, C斯坦尼拉夫斯基(1863～1938年), 莫斯科人, 戏剧艺术革新家。
他总结出一整套心理－形体动作方法，该体系链接了表演理论和体验的个人、心理层面。斯坦尼体系对戏剧动作的要求是“真”，要求演员尽可能与角色接近，舞台动作尽可能与生活动作接近，让观众得以通过隐去的第四堵墙获得身临其境的真实感。对Stanislavski来说，表演是整理情绪与心灵的过程。演员要把角色演好，需要在内心寻找及展现角色认同的部分。不只是演员本身跟角色的相互认同，观众与角色也是如此，才会由情绪宣泄。这种取向对戏剧治疗有深远的影响。那些倾向于疏离自己过去的经验，尽可能不受情绪困扰，把感觉理性化，或那些无法认同或共情他人的人，可以藉由Stanislavski的方法得到帮助。他所强调的情绪表达与释放，是戏剧治疗的重要目标之一。在戏剧治疗中，我们向Stanislavski研究讨教的还是在于Stanislavski经由情绪性回忆技巧训练演员。
依Stanislavski的观点，演员最主要的问题，即在取得过去与现在、自我与他人等两股力量的平衡，如此他才能展现出一个似真的戏剧性幻想世界。倘若成功了，观众将会认同他角色的两难处境。Stanislavski的演员均被教导要将自己的情绪投射到剧中人物上，才能创造出一种美学与情绪的自然结合。虽然Stanislavski训练的演员与观赏演出的观众，都能体验到治疗性的情绪宣泄与/或洞察力，但是Stanislavski的主要目的还是美学上的；虽然在戏剧治疗中也会有美学方面的内容，但是主要仍侧重在治疗的目标上。虽然戏剧治疗通常使用角色扮演与心理剧等技巧来揭露心理课题，然而，许多戏剧治疗实务中，如玩洋娃娃与玩偶，则较不是一种根据现实的表演形式，而是有距离的。
是不是有不明觉厉的感觉
但阿姐是不满足于不明觉厉的
决定要明一明
于是请到
一位明明可以靠颜值却偏偏要靠才华的教授
一位近20年来在美国数个大学教授电影、表演、编剧的大牛
一位与做舞动治疗师、精神分析师的太太双宿双栖的Brandt Reiter
来教大家斯坦尼体系的理论与实务。
8月2-4日
你将通透地了解斯坦尼的戏剧理念和实践
你将体验了各种斯坦尼开发的练习、游戏、活动
用于提升你的想象力、放松力、自发性、专注力、合作力。
你将学习到如果塑造角色
课程重点
（戏剧练习的名字阿姐就不翻译了，因为没玩过，也还不知道怎么翻更好。硬翻可能会产生更多误解）
8月2日
导入练习
Circle stance;match
Crazy names
专题戏剧练习（聚焦／专注／放松／即兴／协作）
HOT BALL CLAP PASS
CHAIR RELAXATION
ETERNITY CHAIR
FLOWER VISUALIZATION
IMAGINARY TUG-O-WAR
FEATHER BLOW
COPY WALKS
HAND-MEMORIZATION
8月3日
专题戏剧练习（聚焦／专注／放松／即兴／协作）
MARRIONETTE WARM UP
“WHO AM I?”
WINGED IMAGINATION
WALKING TEXTURES
ESP/ENERGY PARTNER SILENT WALK & STOP
斯坦尼体系的理论
情形圈（circles of circumstance）
事件
斯坦尼体系的分析
在剧本、台词上的应用
契诃夫的《海鸥》
8月4日
演起来
《海鸥》第一幕Medvienko & Masha
《海鸥》第二幕Arkdina, Masha, Dorn, Soren, Nina
《海鸥》第三幕Trigorin & Arkadina
《海鸥》第四幕Treplev & Nina
跟教授学即兴戏剧
8月5-7 Spolin,Boal,Meisner
Spolin, Boal, Meisner,
三个响当当的名字
如果你没有听说过，没关系，阿姐来敲锣打鼓介绍介绍
Spolin是即兴戏剧之母本人。
阿姐编纂了一条对她的介绍：现代即兴表演与剧场游戏鼻祖。
认为人类的“游戏性”是与生俱来的，将游戏的形式应用到剧场教育，由此引起了不同年龄的人群对戏剧的兴趣。最早在二十世纪三十年代时，她是一个教授儿童创造性戏剧的老师，后来她开始发展即兴表演的练习，即“剧场游戏”。她受Neva Boyd关于儿童游戏的作品的影响，并将之融合成即兴创编。她的戏剧教学模式是在没有文本、无事先排练下从事即兴表演,旨在提倡以戏剧游戏的方式,在没有压力的情况下玩出表演的乐趣，提高在身体、精神、情感上的灵活度。
这股风潮开始在二十世纪六十年代流行起来，并在七十年代及后来有更为广泛的传播。部分原因是她儿子Paul Sills在芝加哥所做的工作，他在将即兴戏剧发展为一种戏剧形式方面有积极的贡献，并且，即兴表演在当代剧场艺术中作为不断成长的要素在持续发展。
后来的戏剧治疗发展转化法（DvT）就是基于格洛托夫斯基和史堡林的戏剧主张。
Boal是被压迫者剧场创始人本人。
在被压迫者剧场中，表演是一种社会以及个人革命的工具。为个人、社会以及政治变革做出贡献。包含以下内容：Image Theatre意象剧场、形象戏剧；Forum Theatre论坛剧场；Invisible Theatre无形剧场；Legislative Theatre立法剧场；Rainbow of Desire欲望彩虹；Simultaneous dramaturgy即时戏剧编辑。
Meisner的即兴方式是DvT的基础。
阿姐在DvT课程中体验过Meisner的即兴练习，从重复中捕捉情绪的细微变化，真实而又微妙。
因此，本课程将计入 美国戏剧DvT导师项目的选修学时。欢迎DvT在训导师参加。
导师介绍
Brandt Reiter
一位明明可以靠颜值却偏偏要靠才华的教授
授课大学包括：
Cerritos College, Norwalk, CA；
City University of New York, Queens College, NY, NY ；
State University of New York Westchester Community College, Valhalla, NY ；
Kennedy Center American College Theatre Festival, Washington, DC ；
University of New Haven, West Haven, CT；
City University of New York, Bronx Community College, NY,
一位近20年来在美国数个大学教授电影、表演、编剧的大牛
所教授的课程包括：表演基本功；戏剧史；台词；经典戏剧；现代戏剧；电影学；电影编剧；莎士比亚戏剧；戏剧导演；戏剧批评
一位导演、表演劳模
所导戏剧包括（仅在纽约市表演的）：
Our Lady of 121st Street
Moon for the Misbegotten
Vieux CarreStories from the Heart of Planetree
Death & the Maiden
Tattoo You
Vieux Carre
Oleanna
Glengarry Glen Ross
Frankie & Johnny in the Clair de Lune
The House of Yes
Uncle Bob
Richard III
Blood on the Cat’s Neck
Throwing Your Voice
At HomeBreaking the Walls
参演的也很多，就不一一列举了
戏剧小白，但对戏剧感兴趣的
表演爱好者
戏剧从业人员，以感受国外大学纯正的戏剧教育
艺术治疗师
想通过戏剧让自己更开放、更勇敢的人
想通过戏剧提升自己的创造力、表现力的人
课程时
跟教授学戏剧表演
8月2-4 Stanislavski
斯坦尼拉夫斯基：理论与实践
下午 4:00-6:30； 晚上 7:00-9:30
跟教授学即兴戏剧
8月5-7 Spolin, Boal, Meisner
下午 4:00-6:30；晚上 7:00-9:30
课程收费
跟教授学戏剧表演
8月2-4 Stanislavski
原价4000；
老学员／团报：3000元／人；
跟教授学即兴戏剧
8月5-7 Spolin, Boal, Meisner
原价4000；
老学员／团报：3000元／人；
联报6天5200元（不退不换）
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