游戏治疗帮助受创伤的儿童

2019年12月22-24日

北京

 

"只有当人是完全意义上的人时，他才游戏；只有当人游戏时，他才完全是人。"               ——席勒，Schiller                                                                                       

 

游戏，是人类以及动物的基本本能。

 

孩子们可以通过游戏获得身体上的接触，以此来缓解对竞争的本能需求，练习在社会认可的范围内表现攻击性，学会与他人和谐相处。

 

游戏还能帮助孩子们发挥自己的想象力，理解他们文化中的象征符号，以及获得一些社会技能。当孩子体验游戏的时候，他们表达的是自己的个性，而支撑他们行为的是那些有可能在日后融入他们个性的内在能量。

 

 

  学员价值  

 

1)  从发展的角度定义创伤。

 

2）描述创伤如何影响大脑、心智和人际关系的发展。

 

3)描述发展出一个连贯的叙事和自我调节是走向幸福的核心，以及如何修复被破坏的健康状态，包括创伤。

 

4)描述游戏治疗的历史，描述和应用游戏治疗中基本的非指导性实践。

 

5)清楚地说明，当孩子们的健康受到任何干扰时，游戏如何是一种适合他们成长的治疗方法。

 

6)应用非指导性游戏治疗。

 

7)根据创伤情况，练习三到五种指导性的游戏治疗干预，包括沙盘、表达性艺术、动作和击鼓。

 

1)Define trauma from adevelopmental perspective. (didactic)

2) Describe how traumaaffects the developing brain, mind, & relationships. (didactic)

3) Articulate how growing acoherent narrative & growing self regulation are at the center of wellbeing and repairing disrupted well being, including trauma.(didactic) 

4)  Describe the history ofPlay Therapy, & describe & apply basic non-directive practices in PlayTherapy. (didactic & experiential)

5)  Articulate how playing isa developmentally appropriate practice in therapy with children experiencingany kind of disruption to their well being. (didactic)

6)  Apply non-directive playtherapy. (experiential)

7)  Practice three to fivedirective play therapy interventions that are trauma informed, includingsandtray, expressive arts, movement, & drumming. (didactic &experiential)

 

  课程重点  

 

游戏治疗：“系统使用某种理论模型来建立一种人际互动过程，受训的游戏治疗师使用游戏的治疗性力量帮助来访者防止或解决心理社会上的困难，并达成理想的成长和发展。”

 

指导性游戏治疗：治疗师承担发起和为来访者的游戏活动提供结构以促进疗愈的一种干预。

 

非指导性游戏治疗：基于这样的信念：儿童拥有朝向健康和疗愈的内在动力，这种方法将每次游戏治疗的责任和方向留给儿童自己。

 

 

  课程内容  

 

 Trauma, the brain, & developmental trajectories  创伤、大脑和发展轨迹

 

History & Basic Practices of Play Therapy – A Primer in Non-Directive Play Therapy

游戏治疗的历史和基本操作——非引导式游戏治疗入门

 

Reparative Experiences – Connection, Playing, Dreaming, & Creative Self Expression – 

修复体验——连接、游戏、梦以及创造性自我表达

 

This training will be infused with demonstrations of clinical work, role-playing & practicing skills that are essental in the practice of play therapy with a lens on trauma informed play therapy, & experiential engagement in creative expressive arts modalities that are understod to be particularly effective in helping to grow repair in children who have experienced trauma. 

本次课程将展示治疗工作、角色扮演和操作技巧，这些内容对于创伤的游戏治疗十分关键；学员们将参与创造性表达艺术体验环节，这种创造性表达艺术模式对于创伤儿童的成长和修复是非常有效的。

 

 

  导师简介  

 

Deborah Jean Armstrong博士 

 

教育

美国阿兰特国际大学心理学博士（1988）；查普曼大学发展心理学硕士（1984）、婚姻与家庭治疗硕士（1978）、社会学学士（1974）

 

执照（部分）

婚姻与家庭治疗师执照, 加州, 1978 to 2006

认证婚姻与家庭治疗督导，加州婚姻与家庭治疗协会, 2001 to 2006

婚姻与家庭治疗师执照, #4195,南卡罗莱纳州, 2004

认证游戏治疗督导，国际游戏治疗协会，1991至今

 

资质

国际梦的研究协会董事（2008-2010），艺术协会理事（1998-2010）

美国加州游戏治疗协会前主席（1999-2001），董事（2006 - 2012）

美国南卡罗莱纳州游戏治疗协会前主席（2008-2010），董事（1995-2002）

Sky Mountain学院表达性艺术治疗应用研究中心董事（1997至今）

 

教学

美国格林维尔大学心理学副教授；

曾任加州大学圣地亚哥分校游戏治疗证书项目总监；

加州国立大学美术治疗项目主管；

在其他多所院校教授表达性艺术治疗和婚姻与家庭治疗（如美国卡佩拉大学）

 

临床

个人执业25年，作为婚姻与家庭治疗师、临床督导，在干预家庭暴力、 受虐、受忽视儿童上经验丰富；

南卡罗莱纳州青年发展中心临床主任；

创立南卡Dorchester儿童中心

 

专长

梦工坊：梦，意识，以表达性艺术的方式来做梦工坊，梦的心理学

表达性艺术治疗、美术治疗、游戏治疗

儿童和家庭心理治疗；发展心理学︰ 婴儿期、 童年、 青少年、 成年早期；童年历史

神经科学，人际神经生物学、 记忆、和创伤

整合心理学

体验式临床监督

 

获奖

“亲子治疗作为寄养体系中儿童的主要干预方式”获国际游戏治疗协会研究奖；

“亲子家庭治疗模式”获Target基金会奖和Lowcountry社区基金奖；

 

 

    课程安排   

 

19年12月22-24日  15:00-19:00  北京

 

 

 

 

课程价格：原价：3200元

 

特惠价格：前10抢报价：2400元

 

课程地点：阿波罗教育北京中心：北京市朝阳区广渠路31号院5号楼缤果空间2-3层（近九龙山地铁站）

 

 

 

 

  咨询电话  

 

18311326921 刘老师