这一教学式和体验式的课程的重点是
阿德勒的舞蹈治疗方法
就像Liljan Espenak的治疗模式中所使用的那样

课程重点

根据课堂进程或学员需求将有所增删或调整

课程内容

6月4日

今天的课程关注于攻击性的驱动力（生活的欲望）
和对我们生命力量的压制
教学方法：讲座/讨论/体验

6月11日

今天关注的是个体的三位一体的存在：
身体、情感和心灵
统一/和谐是今天的主题
教学方法：讲座/讨论/体验

6月15日

今天的课程以与人同行时所能体验到的社会感为中心
教学方法：讲座/讨论/体验

6月29日

今天的探索是：展现你的生命力对你来说意味着什么?
教学方法：讲座/讨论/体验

推荐阅读资料

文本：
Espenak, L(1981). Dance therapy: Theory and application. Springfield, Il.: Charles C. Thomas
文章：
Espenak L.(1989). Movement diagnosis tests and the inherent laws governing theirtreatment: An aid in detecting the lifestyle. American Journal of Dance Therapy11(2), 77-83.
Espenak, L(1981). Dance therapy: Theory and application. Springfield, Il.: Charles C. Thomas
Espenak, L.(1979). The Adlerian approach in dance therapy. In P. Lewis (Ed.), Theoretical approaches in dance-movement therapy.Vol. 1 (pp. 87-107). Dubuque: Kendall/Hunt.
Koch, N.(1981). An interview with LiljanEspenak. American Journal of Dance Therapy, 4, 4-20.
推荐文本：
DiPalma, E.(1993). Liljan Winifred Espenak, pioneer: Her life and work in the profession of dance therapy. Ann Arbor: UMI Dissertation Services

学员价值

根据课堂进程或学员需求将有所增删或调整

课程目标
学完本课程后，学生将能够:
•理解阿德勒的攻击性驱动力、压抑生命力和社交感的概念
•理解身体、精神和情感三位一体的个体存在意味着什么
•理解特定的动作体验如何帮助潜意识浮现
•进行激发生命力的锻炼

 

线上课安排

阿德勒对舞动治疗的影响

北京时间：2021年 6月4、11、15、29日

19:00 - 21:00，瞩目

共8小时，计为10个学时

 

价格

原价：2000元

优惠价请咨询学习顾问

 

设置

请确保能全程参加。

请确保有一个不受干扰的居家学习的环境。

请确保遵守保密原则，不录音不录像不拍照不外传。

请确保遵守课堂秩序，准时上下课，保持静音和打开摄像头。

 

学时

全勤

保持摄像头打开

完成课后作业

课程结束三天内提交“课程收获”

才能获得10个学时

 

导师简介

 

Nana Koch博士

美国纽约长岛大学健康与动作科学系主任、副教授，曾为Hunter学院舞动治疗硕士项目总监

哥伦比亚大学教育硕士、博士，阿德尔菲大学舞蹈本科

40舞动治疗、教学、督导经验，美国舞动治疗协会2012年杰出教育奖

师从艾斯本纳克，获得舞动治疗心理动能流派治疗师认证，是第二代舞动治疗师的佼佼者

认证创造性艺术治疗师，美国舞动治疗师协会高级舞动治疗师，美国国家心理咨询执照，纽约州认证心理治疗师，动作分析师

 

支付方式

1.可转账到公司账户（一）：

公司帐户：北京阿波罗教育咨询有限公司；
开户行：上海浦东发展银行北京电子城支行；
帐号：91200154800018907

2.可转账到公司账户（二）：

公司账户：北京创艺疗育咨询有限公司
账号：110926375710802
开户行：招商银行股份有限公司北京东直门支行

 

咨询电话

15110153223 姚老师
13810153425 梁老师
15120053223 辛老师