一、阿波罗学院--中美音乐治疗系统培训

诞生于上个世纪四十年代的美国，音乐治疗已成为一门成熟完整的交叉学科，集音乐、医学和心理学为一体，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。 在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。目前，美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。根据美国音乐治疗协会的规定，成为认证的音乐治疗师，除了需要具备本科或硕士学位、音乐理论和实践基础，和临床心理的基础之外，还需要主修一系列的音乐治疗专业课程。这些音乐治疗课程主要包括（各个学校、项目的命名可能有些不同）：音乐治疗概论、音乐治疗的临床技术、音乐治疗发展心理学、音乐治疗用于心理健康、功能性音乐治疗技术、音乐治疗实践、音乐心理学、音乐治疗用于医疗保健、临床钢琴即兴创作、临床团体即兴创作、和实习与督导等。

中美音乐治疗系统培训严格按照美国音乐治疗协会对音乐治疗课程的要求，邀请路易斯蒙特罗(LOUISE MONTELLO)博士悉心执教。新一期的“创造性音乐治疗概论”将在2013年12月28-31日推出。

 

二、导师简介 

路易斯蒙特罗(LOUISE MONTELLO)博士是执业精神分析师。自八十年代获得纽约大学音乐治疗博士，已从事音乐治疗28年。

路易斯蒙特罗博士是纽约New School创造性艺术治疗学院副教授、系主任，也在美国下列大学任教：Hofstra University, Montclair State University, Califonia Institute for Integral Studies, and Pratt Institute。

她是国际艺术治疗协会委员，也是Performance Wellness公司的创立人。1989年获颁国际艺术医学协会的杰出贡献奖；2004年获美国音乐治疗协会颁发的创新奖。

她出版了多本音乐治疗的专著，教学手册、工具书，如“Music as the Way”、 “Teachers Wellness Manual”、“Performance Wellness Workbook"、“Performance Wellness Manual” 、“Essential Musical Intelligence: Using Music As Your Path to Healing, Creativity and Radiant Wholness”等 。

路易斯蒙特罗博士有丰富的临床经验，尤其专注在：心理动力取向的音乐治疗；音乐治疗运用于康复与复健；音乐治疗应用于有学习障碍和情绪紊乱的儿童，应用于焦虑患者（如儿童、教师、音乐从业人员、舞者、演员、政府公职人员），住院患者，中风和痴呆患者，成瘾与创伤后应激障碍的人群上。她的专长是同各类患者人群进行现场即兴创作；音乐引导想象；现场作词作曲；治疗性倾听；治疗性的鼓音、乐曲与超个人的心理/疗愈。

 

三、课程安排

 

12月28-31日	创造性音乐治疗概论	Louise Montello博士（美国）
2014年1月1-3日	音乐团体治疗（深度体验组）	Louise Montello博士（美国）
2014年1月4-7日	音乐治疗的临床技法	Louise Montello博士（美国）

  

 

四、课程介绍

1. 2013年12月28-31日--创造性音乐治疗概论

学员价值

l 音乐作为一种疗愈的形态源远流长。“创造性音乐治疗概论”包含了探索体验部分，也有音乐医学的理论与临床实务部分（包括音乐治疗技法，和身心疗愈的最新进展）。我们将在不同的临床设置中感受和体验音乐的自省、转化功能。

l 本课程并不要求参与者有专门的音乐训练。

l 涉及的课程重点包括：音乐引导想象，临床即兴创作，音乐冥想（以减缓压力和减低焦虑，提升免疫），临床案例报告和研究。

课程重点

12月28日：

＊什么是音乐治疗？

＊音乐治疗的发展简史。

＊音乐治疗服务的主要人群。

＊音乐治疗技法概览

＊音乐治疗的三个层次

＊聚焦呼吸觉察和内在倾听：音乐放松反应练习

＊音乐治疗中声音的使用

＊练习发展出“疗愈性”的声音

＊声音即兴创作

＊临床式写歌

＊摇篮曲的抚慰和疗愈的力量

12月29日：

＊音乐治疗实现的基本理论原则

＊音乐的心理动力学意义

＊影片：复健音乐和人类的康健

＊音乐和情绪--投射性倾听

＊音乐对行为的影响

＊理解音乐的元素，及其在音乐治疗实践中的应用

＊器乐即兴创造

12月30日：

＊临床即兴创作：我的自我宣言

＊团体即兴创作

＊音乐猜谜

＊心理动力流派的音乐治疗--以临床进行创作来治疗焦虑、抑郁和童年创伤

＊音乐治疗中的评估和治疗计划

＊音乐治疗与自闭症，影片“音乐孩童”

＊诺道夫和罗宾斯的即兴音乐治疗方法--“创作性音乐治疗”帮助残障和自闭症儿童

12月31日：

＊音乐治疗用于情绪失调、学习障碍的儿童和青少年

＊临床案例解析

＊治疗性鼓乐

＊击鼓圈（适合于儿童和成年）

＊音乐治疗用于阿兹海默-痴呆病人，绝症患者

＊临床案例

＊生命回顾音乐清单

＊音乐引导想象

＊理解音乐的象征性含义

＊用曼陀罗来处理、理解意象

＊答疑

 

 

五、往期学员反馈

＊学习的技术工具在工作中教学中使用效果很好。感觉老师很好，课上沟通交流很顺畅。希望能上纯粹个人体验成长的音乐治疗课程。--苏女士（心理咨询师）

＊很感动，感觉像一个大家庭。要想课程的内容应用上，还需要继续系统学习。在课上看老师应用音乐治疗个案，效果很好，以后的课程需求是：即需要有深度体验，又需要深入学习治疗工具和理论。--王先生（身心灵顾问）

＊所学内容对我的生活有帮助，现在开始用音乐调节情绪了。--徐先生（心理咨询师）

＊在工作中有很好的帮助，生活中也是，喜欢音乐治疗课程，也推荐朋友们来体验。老师的能量很高感觉很好。--袁女士（舞动体验师）

＊虽然是学习钢琴专业的，但是在学了音乐治疗课后才找到了自己的情绪和感受，能跟着音乐去探索自己的内心深处。--郭女士（钢琴教师）

 

六、报名咨询：

李老师（1580158241）、小姚（15110153223)）。