这一教学式和体验式的课程的重点是

收集来访者信息的评估工具

有助于建立一个可以制定治疗计划的档案

就像Liljan Espenak的治疗模式中所使用的那样

 

课程重点

根据课堂进程或学员需求将有所增删或调整

 

课程内容

10月12日

今天的课程将向学生介绍动作诊断测试（MDT）

这是一种评估工具

是用于帮助制定治疗计划所依据的个人资料

MDT将结合总体系统进行讨论

MDT是三个系统中的一个

教学方法：讲座/讨论/体验

 

10月15日

今天的重点是动作诊断测试（MDT）的1-3

教学方法：讲座/讨论/体验

 

10月19日

今天的课程主要集中在动作诊断测试（MDT）的4-6

教学方法：讲座/讨论/体验

 

10月22日

今天的探索集中在动作诊断测试（MDT）的7

以及如何使用它们来创建患者档案

教学方法：讲座/讨论/体验

 

推荐阅读资料

Espenak L. (1989). Movement diagnosis tests and the inherent lawsgoverning their treatment: An aid in detecting the lifestyle. American Journalof Dance Therapy 11(2), 77-83.

Espenak, L. (1979). The Adlerian approach in dance therapy. In P. Lewis (Ed.), Theoretical approaches indance-movement therapy. Vol. 1 (pp. 87-107). Dubuque: Kendall/Hunt.

 

学员价值

根据课堂进程或学员需求将有所增删或调整

 

课程目标

学完本课程后，学生将能够:

•了解诊断如何适用于患者治疗系统

•理解并阐明管理评估（如动作诊断测试）的益处

•识别动作诊断测试揭示的个体生命力

和身体中发生防御和抑制的部位

 

线上课安排

动作诊断测试

北京时间：2021年10月12、15、19、22日 19:00 - 21:00，瞩目

共8小时，计为10个学时

 

价格

原价：2000元

优惠价请咨询学习顾问

 

 

设置

请确保能全程参加。

请确保有一个不受干扰的居家学习的环境。

请确保遵守保密原则，不录音不录像不拍照不外传。

请确保遵守课堂秩序，准时上下课，保持静音和打开摄像头。

 

 

学时

全勤

保持摄像头打开

完成课后作业

课程结束三天内提交“课程收获”

才能获得10个学时

导师简介

Nana Koch博士

 

 

美国纽约长岛大学健康与动作科学系主任、副教授，曾为Hunter学院舞动治疗硕士项目总监

哥伦比亚大学教育硕士、博士，阿德尔菲大学舞蹈本科

40舞动治疗、教学、督导经验，美国舞动治疗协会2012年杰出教育奖

师从艾斯本纳克，获得舞动治疗心理动能流派治疗师认证，是第二代舞动治疗师的佼佼者

认证创造性艺术治疗师，美国舞动治疗师协会高级舞动治疗师，美国国家心理咨询执照，纽约州认证心理治疗师，动作分析师

支付方式

1.可转账到公司账户（一）：
公司帐户：北京阿波罗教育咨询有限公司；
开户行：上海浦东发展银行北京电子城支行；
帐号：91200154800018907

2.可转账到公司账户（二）：
公司账户：北京创艺疗育咨询有限公司
账号：110926375710802
开户行：招商银行股份有限公司北京东直门支行

 

 

咨询电话

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