中美戏剧治疗系统培训
课程：戏剧治疗测评与研究
导师：Pam Dunne博士、教授
时间：5月14-17日
地点：北京
戏剧治疗旨在运用戏剧过程获得疗愈。戏剧治疗是积极主动，体验性，和具身化（embodied）的。通过戏剧治疗，参与者可以讲述他们的故事，设定目标，解决难题，表达感受，获得洞见或释放。通过戏剧，内在体验的深度和广度可以得到积极主动地探索，人际关系技巧可以得到操练和提升。参与者可以拓展他们在真实生活中所扮演的角色库，在他们的人生选择和互动中变得更加灵活、自主。
“戏剧治疗测评与研究”是北美戏剧治疗协会认证戏剧治疗师（RDT）的必修课，将学习、使用重要的戏剧治疗测评工具，应用到干预、治疗中。
戏剧治疗测评与研究
课程重点
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5月14日 |
形成测评、研究的假设 历史回顾 测评的研究数据1 学习、使用以下戏剧测评工具 ● 角色扮演诊断测验 （The Diagnostic Role Playing Test） ● 六段故事法（Six Piece Storymaking ） ● 三个愿望 （Three Wishes） ● 句子完成（Sentence Completion） ● 桥（The Bridge） |
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5月15日 |
测评的研究数据2 学习、使用以下戏剧测评工具 ● 角色侧写（Role Profiles） ● 家庭玩偶访谈（Family Puppet Interview） ● 动态家庭绘图（Kinetic Family Drawing） ● 戏剧投入度量（Scale of Dramatic Involvement ）
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5月16日 |
测评的研究数据3 学习、使用以下戏剧测评工具 ● 讲故事（Tell a Story ） ● 测评的六个关键点（Six Keys to Assessment） ● 人物绘图（Draw a Person） ● 及其他（试时间而定） |
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5月17日 |
基于测评、研究，发展出治疗方案 案例 |
导师简介
Pam Dunne博士、教授，曾任美国戏剧治疗协会主席，美国戏剧治疗认证委员会创始会员；自1974年是美国洛杉矶加州大学戏剧艺术系教授，自1990年任洛杉矶戏剧治疗学院总监；四十年戏剧治疗教学、私人执业、科研、督导、国际交流的经验。
本课程的主要参考文献将在课堂上发放。
