什么是舞动治疗的心理动能流派

作者：李微笑博士

 

舞动治疗的专业学习中最重要的内容是“动作分析”、“团体过程”、“舞动治疗的理论和各种方法”以及“舞动治疗在各个人群中的应用”。

 

“中德舞动”的必修课第一阶段、第二阶段主要是学习练习“动作分析”、“团体过程”、“舞动治疗的理论和各种方法”。到了第三阶段则侧重于“舞动治疗在各个人群中的应用”。

 

由于时间安排、导师出行等客观原因，在“舞动治疗的理论和各种方法”的学习中，“中德舞动”在必修课中主要教授切斯、怀特豪斯、楚迪舒的方法。艾斯本纳克所创的心理动能舞动治疗则作为专题来讲授。注，这几位都是舞动治疗各方法的创始人。

 

心理动能舞动治疗是艾斯本纳克发展出具体的、体系化、结构化的动作诊断方法。可以说，她是第一个系统的创造出对来访者的动作进行诊断和分析，并基于这个诊断拟定治疗方案的人。她的舞动治疗方法分为三个步骤：诊断、重构、整合。

艾斯本纳克结合自己作为舞者、舞蹈老师的丰富的经验、阿德勒的精神分析理论、洛温的身心理论创造出了包括诊断、重构、整合的有机体系，称之为心理动能舞动治疗。心理指的是其在心理学和精神分析上的根源，动能指她毕生研究的动作。动作如果没有心理的依托，仅仅只是练习；心理学没有动作，就只是表演。把两者结合起来，就同时强调了心理和动作的综合体的价值。这也构成了舞动治疗的本质，当把情感的、心理的、动作的层面整合起来（Espenak&Koch, 1981）。

心理动能治疗是以医学模式进行观察、诊断、治疗的扩展性的舞动治疗。这个体系是通过身体的动作来改变情绪，去激发、释放情绪，由此来激励社会化过程。将阿德勒的概念整合到心理动能的形态中有助于强化和扩展舞动治疗师对自身工作的描述和构想。她认为，舞动治疗提供了扩展自我的可能性、能够帮助提升来访者对身体的自信、提高表达性和表现力、帮助个体更能调动自己。舞动治疗的最终目标是让来访者到获得自信力、舒适度、和胜任力。

为了将这一舞动治疗的方法引入中国，阿波罗邀请了艾斯本纳克的学生Nana Koch博士。 Nana从事舞动治疗40余年，桃李满天下。这次所推出的“心理动能舞动治疗”的课程既可以计入“中德舞动”的受训学时，也已经在美国舞动治疗协会备案，满足课程要求的参与者可以获得美国舞动治疗协会认可的学分。

课程讯息：

8月8-10日    舞动治疗中的团体过程

8月11-14日 舞动治疗的心理动能流派

如有兴趣请联系阿波罗小姚：15110153223