在今天的体验中, Susanne仔仔细细地跟我讲了发展阶段模型，即个人、关系、团队发展的四个阶段。治疗师需要从始至终对个体、团体处在哪个阶段有觉察。这四个阶段简单地讲是融入与归属；责任与对抗；开放与信任；分离与结束。各有不同的认知表达、情绪流动，各配不同的音乐。

最初我觉得这个很容易，等到将这些阶段跟自己发展及团队带领相结合进行分析梳理时，就感觉到其提纲挈领的力量了。比如一些治疗团体没有很好地设立边界，如不封闭，则一直处在第一阶段未完成的状态，团队成员只得不停地寻找位置，也不能进入后面的阶段。又如一些治疗师一直都陷在慈眉善目、和颜悦色的第一阶段，无力进入甚至有些对抗、冲突性的第二阶段，亦总也无法让案主对自身的发展负起责任来。

我觉察到，我的成长空间集中于第三、四阶段，即走出自己的comfort zone, 能对人有更多的信任和开放；当我对自己说“够了”的时候，能不能再挑战自己的极限与边界；以及，学会说再见。仿佛最后一阶段，恰恰是我最少有机会接触与练习，以及最不擅长的。

当晚，我去法兰克福参加一个活动。到了旅店，才发现那本我费了九牛二虎之力才买到的台湾版的书遗忘在了火车上。初时，不可置信；然后，遗憾、恼怒。

慢慢想到，这其实就是生活中的突然之失。也算是给我体验分离与结束的机会吧。是该紧紧抓住恼怒的情绪呢，还是放下，或想下一步解决办法？如能说再见，其实虽有悲伤，也是一种释然。如需一个仪式，就让此文成为跟此书道别的一挥手吧。

其实，最近我突然多了很多机会说再见，也就是有很多机会体验分离与结束。于是，谢谢那张没赶上的机票及五千大洋；谢谢那被人打印破了的打印机；谢谢那被人弄丢线了得扫描仪；谢谢那丢失的书曾带给我的教诲与领悟。我相信，以后我可以更勇敢坦然地说再见。