一般而言，案例督导为治疗师提供
专业的支持、干预的视角、更多的可能性、
以及对所呈案例合适的解决方案，
是职业化过程的专业指导。

在舞动治疗督导中，
除了言语督导的讨论、分析等方式，
还运用动作干预，整合动作、身体感知、
“真实动作”、角色扮演、意象、和绘画等
促进创造性过程和对移情、反移情素材的处理。

同时，由于每个参与者都以身体感知、情感、思考等
参与到督导过程中，做出自己的贡献，
即使没有呈报案例，也能从中获益。
其收获不仅是在专业层面，更在个人成长上。

学员声音

阿捷

第一次参加老师的督导课程。收获于老师的理论基础和强大的实战经验，总是能从复杂的状况下快速找到根本性的问题点，从对动作的解析到老师询问提问者的方式都有所收获。
还告诉我们从对方舒服的地方开始，而非总是想一开始就改变。很多点滴值得反复推敲，感谢老师。

王娟

一直在跟Susanne的督导，S老师的课可甜可咸，有深度有广度。
有时我自己的个案，问一问老师，会有一种受到支持的感觉。有时别人的督导，我就捡个耳朵。
最近我很喜欢做这种捡耳朵的事情，因为同行的案例有时候自己也会遇到，同行有时候的问题比我还问得好，所以广泛的捡耳朵，广泛的吸收。
棒棒哒！

冯红凤

跑和流，松散，漫无目的，清晰的目标太高，够不到，干脆松散下来。
由于不能实现自己的目标，那干脆就放松吧，长时间的消磨在手机上，无法自制。
所作所为是被动的。
目标：主动积极。
放无节奏音乐——自由散漫——冻住，停！再继续…
垂直的练习…

赵艺璟

第一次参加督导，非常实用，老师分析问题很透彻，给的干预也很有效

陈奕竹

第一次参加Susanne的督导，不论是自己的督导问题还是其他同学的提问都让我受益匪浅！
老师在动作干预方面给出的建议非常实用，可操作性极强，就我们实际工作中所呈现的困难给出很好的指导意见。
其次，就可预见到的种种情况也提供了参考意见。可以感受到老师拥有丰富的临床经验和督导教学经验，很期待下一次的相聚。

导师简介

Susanne Bender

德国舞动治疗协会前主席
欧洲舞动治疗中心创始人
30年舞动治疗、教学、督导经验
中德舞动®首位国际导师

咨询电话

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