学员声音

周艺

一直没有办法进入真实动作，这次的课程第一次进入了全情投入的状态，发现自己爱上了真实动作！
非常喜欢Dani老师，专业、细致、全面地带领我们体验和讲解理论知识，受益匪浅。期待更多真实动作的课程。

覃芳

走进真实动作的自我体验就像是剥开重重迷雾去看到那个真实的自己。让我在觉知中清醒，在认知中成长，在感受中与自己、与外在关系学会更好的沟通和连接。

赵艺璟

一直很想专注学习真实动作，Dani老师提供了很好的机会。无论是作为冥想体验，还是治疗，真实动作都是很好的选择。想看看Dani的生活舞蹈是怎样的。

张严内

次真实动作课程，老师详细的解说真实动作的要领，并亲自带领示范让我体验了被看到与有人与我在一起，被共情的感觉，觉得非常享受，小组练习也让我学习到如何观察与如何与他人在一起，这并不容易做到，是需要一个很长的过程去体会去领悟，很有收获的课程！

王培培

老师这次设计理论到体验的整合，从见证人到治疗师角色的变化，都给了清晰的讲述。从老师的见证中语言中了解到什么是见证者正确的描述感受方式，见证者见证的是什么。老师的见证回馈也会给动作者觉察！上完确实有通透的感受，对真实动作理解更为深刻。

陈先楠

我要感谢Dani,您让我的“让一切如是”，从认知到达身体的潜意识，让我受益，也让我的来访者受益。感谢您以如许的深思、技巧和耐性，将每一个字、每一个概念，从语言转换到身体感知，让我学会用身体探索未知，倾听身体内在的声音。Dani,课程过程中，我感受到您的关怀，从您的身体力行，我看到了舞动治疗师的四种角色的呈现，我想我学到了从动作中求真、在身体中揭露自己。深深感谢翻译何沅洛最为贴切的翻译，您也让我学到了作为译者、同学、老师多种身份最平衡的呈现。感恩阿波罗团队为此不懈的努力和付出。

文文（Shally Hu)

1.學習到一個新的觀念，知道如何區分帶領者跟療癒者：

The facilitativequartet
《帶領者四重奏》
Dancer
Teacher
Audience/danceanalyst/judge/witness （不做任何評判，單純只是接收訊息：只去看你所看到的、感受你所感受到的。永遠要有以「我⋯看到你⋯的時候，我覺得/我感受到了/讓我想起了⋯」來開始這個句子 （”I”Statement！）
Choreographer
這倆者～舞者跟編舞者的角色只有在治療情境下（In therapeutic setting) 才會比較明顯；
如果是在嚴格標準的真實動作裡頭（In the strict authentic movement setting)-Meditative moving: 通常就這兩個角色：老師跟見證者。

2．核心觀念：關鍵核心是在於連結，而不是在於完美！

課堂上實際的交錯互動體驗，讓我發覺到了～動作者跟見證者之間的對話，真是可以持續不斷地保持動態跟張力十足的～只要他們兩者彼此一直保持著連結。

3. 真實動作最原始的做法其實就是💕《「經驗式語言」｜Experience language》，在做完動作之後，先將自己內在的世界、用詩詞書畫等等先行組織整理下來（In writing or drawing),接著帶領者或老師或治療師才會邀請動作者們開始用口頭去分享。

而除此之外，老師本身的做法是～還會加上一些額外不一樣的：使用教室當下的樂器（Piano, drums, percussion)；又或者有些人覺得動作沒有結束的感覺，她可以選擇繼續用舞動的方式再去組織內化心中的感受。
也就是～允許每個人使用自己舒適的創意形式（寫下的、畫出來的、動的、樂器演奏出來）先整理組織好，接著若願意、再用口頭發表分享。

老師課堂上工作坊的舉例，讓我深深明白～見證者要能夠覺察別人、也同時覺察自己的潛意識跟內在世界；要在覺察感知的同時、卻又不指向自己！
更加體認到所謂：《療癒因子｜Healing factor》，除了覺察、作為見證者更加要了解界限所在⋯

因為唯有如此，見證者及動作者才能彼此互相見證成長。

 

导师简介

Danielle Fraenkel博士
博士, BC-DMT, NCC, LCAT, LMHC, CGP 创造者, 生活舞蹈
Danielle Fraenkel, Ph.D., BC-DMT, NCC, LCAT, LMHC, CGP

教育背景
美国罗切斯特大学教育与人类发展学院咨询方向博士（1986）
美国罗切斯特大学教育与人类发展学院咨询方向硕士（1983）
美国纽约城市大学汉特学院舞动治疗硕士（1973）
美国纽约城市大学城市学院舞动学士（1964）

任教（部分）
38年来
任教过的大学包括美国罗切斯特大学、美国纽约州立大学、台湾台北文化大学、Nazareth大学（副教授）、香港大学（客座教授）、St. John Fisher大学（教授）等
33年来
创办舞动治疗学校Kinections.
（注：香港舞动治疗第一人何天虹教授是Fraenkel博士的学生。）

临床
43年来
在各医院、各机构、各大学和私人执业中的临床人群包括罹患饮食障碍的成人和青少年、发展迟滞和生理缺陷的青少年和成人、急性精神病患者、重症和慢性精神障碍、情绪障碍的失聪少年、性少数人群、自闭症儿童和青少年、本科生研究生

咨询电话

15110153223 姚老师
13810153425 梁老师
15120053223 辛老师